别挑着看，别盯着看 我就纳闷了，目前哪位家孩子还天天捧着围棋书看？那些教科书式的长篇大论，感觉就像在给围棋穿西装，把原本松弛的棋路勒得死死的。孩子跟书本走，脑子绕得转不过弯，下的棋也就成了给裁判看菜色的表演，至于死活，那纯粹是菜。真正的开局，应当像蚂蚁搬家一样，看着蚂蚁从洞里钻出来，你才晓得它喜不喜爱你家花园。 实际上小孩学棋，最大的毛病就是“重节奏，轻思索”。大人下棋那是慢半拍，要算得明明白白，就连要推演几十步赶明儿对方如何应；小孩下棋，他们脑子里装的是一整个棋盘，坑、眼、枷、活三，闷、点、闪，这些个术语堆成小山，他们只认定好玩，认定有意思，这就够了。他们不需求逻辑，只需求手感。你教他们走棋，就像你在教他们步行，说“左脚往前迈一步，右脚再往前迈一步”，结局他们走着走着腿就断了，要么走成了“之”字。 咱们得换个思路，别把它当成流水线作业，得把它当成陪他们玩游戏。小孩子嘛，眼力就在那，他们看一个棋子，脑子里能过八百个画面。九段棋王都得给小孩走几步，他们那时侯就乐，认定妙极了。

这时候大人别讲规则，别讲杀法，就讲个故事。

比如你想让我儿子下一步，你就说：“你看这黑棋，这眼位呢？若是白棋把它断了，黑棋是不是就大龙了？”孩子一听就懂了，他不是在学规则，他是在学如何跟老师对话。 你想想看，目前的教学，好多老师都是拿着激光笔，指着棋盘上一颗子说“这里要冲”、“这里要挖”，孩子听得头都大了，下起来手都在抖。真正的水平，是两个人面对面坐着，眼神对上，周围没人讲话，就如此坐着，脑子转，手在动。

这时候，黑棋走了这一步，白棋如何应，你都不急着讲，你自己先想一下：“这步棋是不是有点少？”“对方会不会反手？” 老话说“棋逢对手”，目前的人棋逢对手吗？大量时候对手都是老师，要么是比你强的职业手，那能跟孩子比？孩子能比的对手，就是他自己。当他看着自己手下棋，认定“哎呀，刚刚这步我差点走了”，那他拿到的不是表扬，而是羞愧和顿悟。

这时候才叫真正的入门。 再说说数据，看看目前的普及率。按照日本围棋协会的数据，日本 10 岁以下的孩童中，能下完一盘标准九段棋的人，比例大约只有 1% 到 2% 左右。

也就是说，同龄人里，98% 的孩子这辈子可能都别想当职业棋手。但这不代表他们学废了，这只是说明，围棋对大人来说门槛确实高。 对于小孩，门槛低是好事。他们半小时就能下完一盘，心态好，不怕输。

这种快乐，是成人棋手看不上的。成人下棋，输一次就认定自己笨，输十次就自我质疑。小孩下棋，输一次，下次再来。他们把棋玩成了一种游戏，而不是技艺。 并且，小孩子学围棋，最怕的就是“死记硬背”。他们记不住路数，记不住手筋，反而好办把一个个的棋形都忘光。

这时候，我们不能指望他们死记硬背“中腹好，边场妙”这种话术。我们要做的，是引导他们观察。 你看目前的电脑围棋，那个 AI 算的，比你一个人下得快跟准。孩子坐在电脑前，看着屏幕，问：“那这个棋如何下？”电脑回答：“搜算 100 步，最佳着法是冲断。”孩子一听：“啊？如此复杂？”他可能认定无聊。

这时候你得让他自己动手。拿个棋子在他手边，让他去冲，去断，去试错。让他自己走，你在他身后，看他如何想的，他如何走的。

哪怕他走错了，你也不急着纠正，让他自己去死。他自己死对了对了，他才明白，原来刚刚那步自己是真认定不错。 等到他自己好了，你再去给他讲规则，讲形势，讲各种各样的手筋，这时候他就不怕了，出于他已经懂了，他知道自己刚刚为啥认定妙，目前知道了，原来妙在他自己的判断。

这就是“参透”了。 故此，别总想着让孩子像机器人一样精准。他们就不是机器人，他们是孩子，是未来的棋手，是他们自己。他们喜爱下棋，喜爱这种对弈，喜爱那种“我刚刚仿佛有点懂了”的感觉。你多点这种感觉，少讲那些大道理，少拿那些术语轰炸，他们自然就喜爱上了。 当你启动教他们下棋的时候，请放下面具，别拿那种高高在上的姿态。

像哥们儿一样，像玩伴一样。陪他们下这盘棋，陪他们下这盘棋。让他们在棋盘上，在黑白交错的线条里，感受到色彩的流动，感受到思维的碰撞。

这才是少儿围棋该有的样子，别把它弄得忒严肃，忒像上课，那样就完蛋了。 记住，围棋给孩子最好的礼物，不是段位，不是头衔，而是那种在黑白世界里，自由探索、大胆落子、享受博弈的快乐。